該如(rú)何刺激孩子(zǐ)的(de)語言發展？

“語言”是人與人溝通最直接、最有效的(de)方法。當寶寶發出第一(yī)聲言語時，相信每位為(wèi)人父母者都會覺得那聲音有如(rú)天籁般悅耳動聽。而父母該如(rú)何适時地(dì)刺激孩子(zǐ)的(de)語言發展呢(ne)？請看本文介紹。

當家中寶寶開口發出第一(yī)聲爸爸、媽媽時，相信是每位為(wèi)人父母者最愉悅的(de)時刻。相反地(dì)，若孩子(zǐ)遲遲不肯開口說話，或出現說起話來結結巴巴、口齒不清等等情形，想必會令家長(cháng)們十分憂心。

專家指出，從小嬰兒哇哇墜地(dì)，他的(de)語言發展就已經開始；而且，幼兒的(de)語言發展有一(yī)定的(de)時間性，可(kě)分為(wèi)：

出生至1歲(口語預備期)：此時期的(de)幼兒以哭聲、笑聲、口腔發出來的(de)聲音，如(rú)：嗚、啊……來表達其溝通意願，建議爸、媽在此時就可(kě)開始刺激寶寶的(de)語言發展。

10個月至1歲左右：幼兒随着生活範圍的(de)日益擴大；新的(de)經驗愈來愈多，他的(de)字條及語言能力亦慢慢增加，此階段寶寶開始會叫爸爸、媽媽、……諸如(rú)此類的(de)雙疊字，但大多為(wèi)名詞。父母對此階段幼兒說話時，應盡量放慢速度，說得清楚，使幼兒聽得很清楚。

2歲以上：2歲以上的(de)幼兒，因其生活經驗、認知能力愈來愈豐富，已漸漸具有語言交談的(de)能力。此階段幼兒開始會運用動詞，甚至形容詞組成的(de)短(duǎn)句來表達，另外，亦會去(qù)模仿大人的(de)語言來描述他的(de)體驗。專家強調，2~3歲是幼兒語言發展的(de)關鍵期，幼兒通常會很好奇的(de)發問：這是什麽？那是什麽？……此時父母應不厭其煩地(dì)給予解答，适時刺激孩子(zǐ)語言發展。

影響語言發展之因素

那麽何種原因會影響幼兒正常的(de)語言發展呢(ne)？吳咨杏治療師表示，影響寶寶語言發展的(de)因素，大緻為(wèi)硬體及軟體兩個部份。所謂的(de)硬體是指寶寶身體的(de)健康狀況。健康情形良好的(de)幼兒，語言發展較好，反之，體弱多病的(de)孩子(zǐ)，其語言發展能力會受到影響而變慢，如(rú)智能不足、先天性器官缺損、腦性麻痹等患童，必須以特殊的(de)管道(dào)，幫助他們發展語言能力。

軟體則是指外在的(de)學(xué)習環境，家庭關系良好、互動語言較多的(de)幼兒，語言發展較好。父母不可(kě)忽略給予寶寶學(xué)習語言的(de)機會及環境。

正常的(de)語言發展可(kě)以作為(wèi)推斷幼兒語言發展是否正常的(de)依據，如(rú)果您發覺寶寶2歲了，仍然不開口說話，3歲還不會說句子(zǐ)，或三歲以後，語言嚴重含混不清，讓人聽不懂，父母應提高(gāo)警覺，并盡早求助于語言治療師診斷。

1、增加生活經驗

幼兒的(de)語言發展是透過不斷地(dì)模仿、練習獲得的(de)，父母不妨讓寶寶多接觸不同的(de)人、事、物，例如(rú)：去(qù)超市購物、逛公園、探視(shì)朋(péng)友……經由擴展其生活圈，進而将各種事物、動作介紹給他、教他模仿。

2、提供認知環境

認知發展與語言發展的(de)關系非常密切，幼兒會借由操作他拿到的(de)東西，來獲得更多的(de)知識。父母須提供一(yī)個安全環境，讓寶寶去(qù)摸、去(qù)探索、去(qù)操作他所看到的(de)東西，這對語言的(de)發展有很大的(de)幫助。